Die Auswahl von Gedichten im Deutschunterricht beschränkt sich oft auf einen engen und tradierten Textkanon, der in der schulischen Praxis kaum kritisch geprüft oder angereichert wird. Das Weltwissen, das diese Gedichte voraussetzen, wird immer weniger anschlussfähig an die aktuelle Schüler/-innenschaft.
Metaphern verstehen, indirekten Sprachgebrauch deuten und zwischen den Versen lesen sind anspruchsvolle kognitive Prozesse, die sich erst in der Sekundarstufe 1 entwickeln. Diesen Entwicklungsprozess zu fördern, und fordernde, aber nicht überfordernde Lernangebote zu entwickeln, kann eine Herausforderung darstellen.
Wie es Ihnen trotzdem gelingt, zeigen wir in unserem Webinar mit Text- und Aufgabenformaten aus dem Deutschbuch Differenzierende Ausgabe, die Sie unterstützen und Ihre Schüler/-innen optimal motivieren. Wir freuen uns auf Sie!

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