NYX Hotel Mannheim by Leonardo Hotels
F4, 4–11
68159 Mannheim

Lehren mit Widersprüchen und Gestaltungsfreiräumen (Teil 1)

Der DaF/DaZ-Unterricht ist geprägt von Unsicherheiten sowohl durch die sich stetig verändernden Medien und Materialien als auch durch neue Zielgruppen und Kursziele. Darüber hinaus verändert die Nutzung von KI das Lernen und die Lernprozesse, die Zugänge zu Sprache(n) sowie Lern- und Prüfungsformate

Wie geht es uns als Lehrende damit? Wie schaffen Sie es selbst, Unsicherheiten positiv zu nutzen? Wie gelingt es, die Systeme, in denen wir stecken, kritisch zu hinterfragen und gleichzeitig die Lernenden mit „Ambiguitätstoleranz“ wertschätzend zu konfrontieren? Welche Angebote machen wir den Lernenden, die zum „Kritischen Denken“ einladen?

In unserem Workshop geht es darum, Widersprüchlichkeiten zu erkennen, ohne sie zu werten. Dabei kritisch zu bleiben, ohne sich an Unveränderbarkeiten aufzureiben und gleichzeitig eine wertschätzende, kollaborative Lernatmosphäre im Blick zu behalten. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Cathrin Thomas, Anne Sass

Erwachsenenbildung; Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache; Baden-Württemberg

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Kreativität als eine Schlüsselressource der Zukunft für DaF-/DaZ Lernformate (Teil 2)

In Zeiten stetiger Veränderung in einer KI geprägten Welt gilt es, Lernende in Unterrichtssettings zu motivieren, eigene Lernanlässe lebenslang und berufsbegleitend aktiv zu gestalten. Dabei kommt der Schlüsselkompetenz „Kreativität“ eine besondere Rolle zu.

Wir betrachten „Kreativität“ aus verschiedenen Blickwinkeln und fragen: Wie kann die „Schlüsselressource“ Kreativität gestützt und entwickelt werden? Können Sie sich als Lehrkraft (trotz starrer Rahmenbedingungen) selbst Kreativität „gönnen“? Wie können Sie „kreativ-kooperative Lernsettings“ ausgestalten? Wie können Sie Lernende ermutigen „out of the box“ zu denken und Sprachenlernen aktiv und kreativ anzugehen?

Im Workshop reflektieren wir unsere eigene Kreativitätsressource für die Unterrichtsgestaltung. Außerdem betrachten wir Kreativitätstechniken, klären ihre Einsetzbarkeit für den DaF/DaZ-Unterricht und erproben einzelne Methoden. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Cathrin Thomas, Anne Sass

Erwachsenenbildung; Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache; Baden-Württemberg

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Transfer in die Praxis – gemeinsam Neues gestalten (Teil 3)

Im dritten Teil des Workshops steht der Praxistransfer im Mittelpunkt: Wie können Sie die zuvor erarbeiteten Impulse zu kritischem Denken, Ambiguitätstoleranz sowie Kreativität und kreativen Lernsettings konkret und realistisch in den eigenen Unterricht überführen?

Um Wissen und Erfahrungen der Workshopteilnehmenden sichtbar zu machen, arbeiten wir in einem World-Café-Format, das Austausch, Perspektivenvielfalt und (co)kreatives Gestalten sowie Denken fördert.

So entsteht ein kollektiver Ideen- und Experimentierraum, der Sie als Lehrende ermutigt, Neues auszuprobieren, Bestehendes weiterzuentwickeln und die Themen Kritisches Denken, Ambiguitätstoleranz und Kreativität nachhaltig in Ihre eigene Unterrichtspraxis zu integrieren. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Cathrin Thomas, Anne Sass

Erwachsenenbildung; Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache; Baden-Württemberg