Die Lesekompetenz von Lernenden ist durch unterschiedliche Studienergebnisse zur (digitalen) Lesekompetenz wieder in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückt. Auch wenn diese mit Vorsicht zu genießen sind, wird deutlich, dass Schüler/-innen das Lesen längerer, literarischer Texte als Herausforderung empfinden.
Im ersten Teil des Webinars werfen wir daher einen digitalen Blick auf das Konzept der Lesekompetenz und beschäftigen uns mit aktuellen Tendenzen der fremdsprachlichen Lesedidaktik. Anhand von Beispielen aus der Cornelsen Senior English Library sehen Sie, wie Sie vertiefendes (deep) und langsames (slow) Lesen durch digitalen Medieneinsatz unterstützen.

Keine Anmeldung möglich.

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