Praxisorientierte Modelle für mündliche Überprüfungen/ Klassenarbeiten

Mündliche Überprüfungen und Klassenarbeiten gewinnen zunehmend an Bedeutung. Wenn aber die Schulung der Sprechkompetenz das wichtigste Ziel des Französischunterrichts ist, dann muss sie bei der Leistungsbewertung eine tragende Rolle spielen.
In der Praxis stellen sich jedoch viele Fragen:

• Wie kann man mündliche Prüfungen und Klassenarbeiten im Französischunterricht gezielt und systematisch vorbereiten?
• Wie kann man sie ohne großen Organisationsaufwand innerhalb der regulären Unterrichtsstunden durchführen?
• Wie kann man mündliche Leistungen differenziert, gerecht aber auch zügig bewerten ?
Der Workshop thematisiert diese Fragen an praxiserprobten Beispielen vom 1. Lernjahr an bis zur Sekundarstufe II.



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