Literaturverfilmungen im Deutschunterricht werden immer noch viel zu häufig als „Belohnung“ für die Schülerinnen und Schüler am Ende einer Unterrichtsreihe (nach der geschriebenen Klassenarbeit) eingesetzt. Dies wird jedoch der wahren ästhetischen und literarischen Qualität der Verfilmung kaum gerecht. Eine kontinuierliche Behandlung im Medienverbund hingegen birgt das Potenzial, eine höhere Motivation der Lernenden zu erreichen sowie das Verständnis des literarischen Textes und filmsprachlicher Gestaltungsmittel zu erweitern.
In diesem Webinar erhalten Sie am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs mehrfach ausgezeichnetem Jugendroman „Tschick“ (2010) und dessen Verfilmung (2016) daher zahlreiche praktische Anregungen, wie Roadnovel und Roadmovie im Rahmen einer Unterrichtsreihe eng miteinander verknüpft werden können, um zu einem vertiefteren Verständnis beider zu gelangen. Hierbei kommen zahlreiche kreative, handlungs- und produktionsorientierte Methoden zum Einsatz, die sich u. a. auf die Erschließung von Hauptfiguren, Figurenbeziehungen, Sprache und Erzählweise beziehen. Im Zuge dessen werden Grundlagen des szenischen Spiels, produktionsorientierter Schreibaufgaben und der Filmanalyse vermittelt.

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