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79110 Freiburg im Breisgau

Mathematik – mehr als Rechnen! Mathematisch Kommunizieren und Argumentieren in der Grundschule

Rechnen lernen nimmt im Mathematikunterricht der Grundschule eine zentrale Stellung ein. Doch neben dem fachbezogenen Kompetenzerwerb spielt auch die Förderung sogenannter prozessbezogener Kompetenzen eine zunehmend wichtigere Rolle im Lehr- und Lernprozess.
In unserem Vortrag zeigen wir Ihnen, wie Sie beide Kompetenzbereiche miteinander verknüpfen. Sie als Teilnehmer/-innen erhalten anhand von ausgewählten, praktischen und leicht umsetzbaren Unterrichtsideen, Tipps und Tricks für die Gestaltung Ihres Unterrichts.
Lassen Sie sich zeigen, wie leicht es sein kann, in der Grundschule mathematisch zu kommunizieren!

Martin Gmeiner

Grundschule; Mathematik; Baden-Württemberg

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Wunderbare digitale Welt: Angebote für Ihren Unterricht

Sie möchten Ihren Unterricht digital vorbereiten, Ihre Schüler*innen zum Lernen motivieren, E-Books mit Erklärvideos in Ihren Unterricht integrieren und Apps mit weiteren Übungsformen nutzen – nichts leichter als das! Die Cornelsen-Lehrwerke bieten Ihnen vielfältige digitale Möglichkeiten. Wir stellen Ihnen umfangreiche Lösungen vor, die sowohl Ihnen als auch Ihren Lernenden die Arbeit erleichtern.
Lassen auch Sie sich in eine wunderbare digitale Welt einführen.

Grundschule; Deutsch, Mathematik; Baden-Württemberg

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Stolperstellen der deutschen Sprache – Sprachliche Bildung neu zugewanderter Kinder in Grundschulen

„Ich schwimmte drei Runden!“- „Ein Mädchen sitzte auf die Schaukel.“
Immer wieder stolpern Sie als Lehrkräfte über derartige Fehler. Aber wie kommt es zu diesen Fehlern? Warum gilt die deutsche Sprache als schwere Sprache und warum ist es so mühsam, sie möglichst fehlerfrei zu erlernen? Oder andersherum: Was sollten Sie als Lehrkräfte wissen, um solche Fehler entsprechend einzuordnen und ihnen kompetent zu begegnen?
Dr. Kerstin Metz vom Institut für deutsche Sprache und Literatur an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg zeigt Ihnen in unserem Workshop die Stolperstellen und zieht mit Ihnen Rückschlüsse für methodisch-didaktische Entscheidungen. Hierbei bezieht sie sich auch auf BiSS-Transfer und SprachFit.
Überwinden wir Stolperstellen gemeinsam!

Dr. Kerstin Metz

Grundschule; Deutsch; Baden-Württemberg