Lindner Congress Hotel Frankfurt
Bolongarostr. 100
65929 Frankfurt am Main

Sprich mit dir! – Selbstgespräche als Lernwerkzeug nutzen

Sprechen ist eines der wichtigsten Ziele des Fremdsprachenunterrichts. Wer eine Sprache lernt, will sie in der Regel auch sprechen können. Wie Studien zeigen, ist die Sprechbereitschaft von Lernenden ein wichtiger Faktor, der Einfluss auf den Lernerfolg und auf Entwicklungsprozesse nimmt. Aber viele Lernende tun sich mit der puren Sprechfreude schwer. Sie sind im Unterricht eher zurückhaltend, gehemmt oder gar von Sprechangst betroffen.
Der Vortrag mit Mitmachelementen erklärt Hintergründe und zeigt, wie Selbstgespräche sinnvoll, motivierend und effektiv genutzt werden können. Gemeinsam entdecken wir das Potenzial von Selbstgesprächen als Lernwerkzeug.

Prof. Dr. Michaela Sambanis

Mittlere Schulform; Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch; Hessen

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400 Sekunden mit Pecha Kucha – eine spannende Präsentationsmethode

Pecha Kucha ist eine leicht einzusetzende Präsentationsmethode. Bildgestützte Vorträge von Schülerinnen und Schülern gehören inzwischen zum Unterrichtsalltag in allen Fächern. Statt langer, textlastiger PowerPoint-Folien präsentieren Schüler/-innen 20 Bilder für jeweils 20 Sekunden in einem lebendigen Vortrag, ganz ohne Text auf den Folien. Diese Methode fördert das Erzählen von Geschichten mit Bildern und hält das Publikum aufmerksam und begeistert.
In unserem Vortrag erfahren Sie, wie Pecha Kucha-Präsentationen erstellt werden. Thematisiert wird auch der Einsatz von KI zur Bildgenerierung: Folienbilder können mit KI erstellt werden, während der Vortrag frei gehalten wird. So entsteht eine spannende Symbiose aus digitaler Innovation und persönlicher Präsentationskunst.
Freuen Sie sich auf eine praktische Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Umsetzung in PowerPoint und Keynote sowie wertvolle Tipps für Ihren Unterricht.

Joachim Oest

Gymnasium; Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch; Hessen

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Herz über Kopf größer KI – emotionales Lernen in digitalen Zeiten

Gefühle sind Kompass und Motor beim Lernen. Das ist nicht erst seit KI relevant.
Neben guten Gefühlen brauchen Jugendliche im Unterricht Gelegenheiten sich selbst wahrzunehmen, sich in einem Gegenüber zu spiegeln und sich sprachhandelnd zu erproben.
In unserer Veranstaltung stellen wir Ihnen Unterrichtsideen von Klasse 8 bis in die Einführungsphase vor, die im Sinne performativer Didaktik emotional aktivieren, sprachlich-ästhetische Erfahrungen ermöglichen und kulturelles Lernen auf den Weg bringen.
Erfahren Sie alles über gute Gefühle beim Lernen in digitalen Zeiten.

Silke Topf, Thilo Karger

Gymnasium; Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch; Hessen