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Veranstaltungen
Bild: Cornelsen/Rosendahl Berlin – Agentur für Markendesign

40. Fremdsprachentag des FMF MV

Wir begrüßen Sie herzlich zum 40. Fremdsprachentag des Fachverbandes Moderne Fremdsprachen Mecklenburg-Vorpommern erstmalig in der Universität Greifswald und freuen uns auf Ihren Besuch am Cornelsen Stand. Freuen Sie sich auf interessante Vorträge und Workshops zum Motto des Fremdsprachentages "Fremdsprachen in Bewegung" Die Anmeldung ist nur über Homepage des FMF möglich: https://www.fmf-mv.de/fremdsprachentag/ Der Veranstalter erhebt eine Teilnahmegebühr für Nichtmitglieder in Höhe von 10€ (ermäßigt 5€)

Details und Anmeldung

Termin
Samstag, 5. Sept. 2026 09:00 - 10:15
Ort
Universität Greifswald
Ernst-Lohmweyer-Platz 3
17489 Greifswald
Thema
Beschreibung
Intelligentes Üben im Fremdsprachenunterricht geht weit über die bloße Wiederholung sprachlicher Formen hinaus. Der Vortrag entfaltet ein theoretisches Modell, das Üben als kognitiv, körperlich und emotional eingebetteten Prozess versteht. Ausgangspunkt ist die Annahme der Embodied Cognition, nach der Lernen nicht ausschließlich im Kopf stattfindet, sondern wesentlich durch Wahrnehmung, Bewegung und situatives Handeln mitstrukturiert wird. Sprachliche Routinisierung entsteht demnach nachhaltiger, wenn sie an körperliche Aktivität, räumliche Orientierung und bedeutungshaltige Handlungskontexte gekoppelt ist. Ergänzend wird die Rolle von Emotionen im Fremdsprachenlernen aus einer affektiven und motivationspsychologischen Perspektive beleuchtet. Positive Aktivierung, soziale Eingebundenheit und subjektive Bedeutsamkeit wirken als Katalysatoren für Aufmerksamkeitssteuerung, Gedächtniskonsolidierung und langfristige Verfügbarkeit sprachlicher Muster. Üben wird so zu einem Prozess der emotional-kognitiven Resonanz, nicht der mechanischen Automatisierung. Das theoretische Rahmenkonzept integriert Erkenntnisse aus der Zweitspracherwerbsforschung (Usage-Based Learning, Frequency und Salienz), der Gedächtnispsychologie (Retrieval Practice, Variation, Kontextualisierung) sowie der Selbstbestimmungstheorie der Motivation. Daraus ergibt sich ein Verständnis von „intelligentem Üben“ als variantenreiches, bedeutungsorientiertes und körperlich aktiviertes Wiederaufgreifen sprachlicher Strukturen in sozial eingebetteten Lernarrangements. Der Vortrag zielt darauf ab, eine wissenschaftlich fundierte Neubestimmung von Übungsphasen im Fremdsprachenunterricht zu leisten: weg von isolierten Drillformaten, hin zu lernwirksamen Settings, in denen Bewegung, Emotion und Kognition systematisch zusammenspielen und so die Grundlage für nachhaltige Sprachaneignung schaffen.
Referent/-in
Henning Peppel
Zielgruppe
Mittlere Schulform, Gymnasium; Englisch, Französisch, Spanisch; Mecklenburg-Vorpommern
Die folgenden Vorträge/Workshops finden parallel statt - bitte wählen Sie einen aus:
Termin
Samstag, 5. Sept. 2026 11:00 - 12:30
Ort
Universität Greifswald
Ernst-Lohmweyer-Platz 3
17489 Greifswald
Thema
Beschreibung
Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit dem Einsatz von emotionalisierten Übungen sowie Bewegungselementen sprachliche Mittel in Form von präkommunikativen Unterrichtssettings konsolidieren können. Vielfach weisen diese Übungen einen spielerischen Charakter auf und können problemlos an die jeweilige Lerngruppe adaptiert werden. Die behandelten Aktivitäten zeichnen sich durch ihren mehrkanaligen und spielerischen Charakter aus und zielen insbesondere darauf ab, Bewegungen und Emotionen in den Unterricht zu integrieren, um sowohl die affektiv-emotionale als auch die kognitive Ebene anzusprechen. Grundsätzlich sind die allesamt erprobten Aktivitäten flexibel im Unterricht einsetzbar, wobei sie vielfach auf Konsolidierung bestimmter sprachlicher Mittel oder eine spielerisch-bewegte Abwechslung bei der Kompetenzförderung abzielen. Darüber hinaus sind keine besonderen Materialien vonnöten, die die Lehrkraft im Vorfeld bedenken muss. Nicht jede Übung macht den Meister! Doch mit Bewegung und Emotion in Verbindung mit Kommunikation ist der Meister schon ganz nah.
Referent/-in
Henning Peppel
Zielgruppe
Mittlere Schulform, Gymnasium; Französisch, Spanisch; Mecklenburg-Vorpommern
Termin
Samstag, 5. Sept. 2026 11:00 - 12:30
Ort
Universität Greifswald
Ernst-Lohmweyer-Platz 3
17489 Greifswald
Thema
Beschreibung
In diesem Workshop entdecken Lehrkräfte praxisnahe Methoden und Materialien, die Schüler*innen der Sekundarstufe I motivieren, ihre Sprechkompetenz spielerisch und kreativ auszubauen. Anhand konkreter aufgabenbezogener Beispiele wird vermittelt, wie Lernende mündliche Handlungskompetenz – mit und ohne Bewegung – nachhaltig weiterentwickeln können.
Referent/-in
André Sternitzke
Zielgruppe
Gymnasium; Englisch; Mecklenburg-Vorpommern
Termin
Samstag, 5. Sept. 2026 13:15 - 14:45
Ort
Universität Greifswald
Ernst-Lohmweyer-Platz 3
17489 Greifswald
Thema
Beschreibung
Die BDs „Le racisme expliqué à ma fille“ und „Comment devient-on raciste?“ visualisieren sehr anschaulich, wie die Mechanismen des Hasses funktionieren und wie man sich davor schützen kann. Viele weitere interessante Comics thematisieren Rassismus mit unterschiedlichen Schwerpunkten: mal als historische Komödie, mal aus der Sicht der Betroffenen, als Sachcomic oder als Fiktion. Aktuelle Theorien zum rassismuskritischen Fremdsprachenunterricht und zur Intersektionalität werden im Atelier vorgestellt. Die methodische Umsetzung soll an konkreten Unterrichtsbeispielen diskutiert werden.
Referent/-in
Kay Schwemer
Zielgruppe
Gymnasium; Französisch; Mecklenburg-Vorpommern

Bei Problemen im Anmeldeprozess oder Rückfragen wenden Sie sich bitte per Mail an veranstaltungen@cornelsen.de

Zur Anmeldung
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