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Veranstaltungen
Bild: Cornelsen/Rosendahl Berlin – Agentur für Markendesign

DaFutura in Dresden

Zwischen Gegenwind und Aufbruch: Lernwirksam, motivierend und bewusst unterrichten - Impulse für den DaF-/DaZ-Unterricht von morgen

KI verändert Lernprozesse, Motivation wird zunehmend zum Schlüsselfaktor erfolgreichen Lernens und selbst vermeintlich kleine Elemente wie Pausen können große Wirkung entfalten. In den Workshops dieses Tages setzen wir uns mit aktuellen Entwicklungen und neuen Perspektiven für den DaF-/DaZ-Unterricht auseinander.

Gemeinsam erkunden wir, wie KI Lernende beim Aufbau von Fertigkeiten unterstützen kann, ohne eigenständiges Lernen zu ersetzen, wie Lehrkräfte Motivation und Selbstwirksamkeit gezielt fördern können und welche Rolle Achtsamkeit und bewusste Pausen für Kommunikation, Lernen und Unterricht spielen. Anhand praxisnaher Beispiele entwickeln wir Ideen für einen Unterricht, der Lernende aktiviert, Verantwortung stärkt und nachhaltige Lernerfahrungen ermöglicht. Freuen Sie sich auf neue Denkanstöße, konkrete Impulse für die Unterrichtspraxis und zahlreiche Aha-Momente.

Details und Anmeldung

Termin
Samstag, 7. Nov. 2026 10:00 - 11:00
Ort
Goethe-Institut Dresden
Königsbrücker Str. 84
01099 Dresden
Thema
Beschreibung
KI kann Texte vereinfachen, Wörter erklären, Dialoge simulieren und Schreibprodukte verbessern. Doch wenn sie zu früh übernimmt, trainieren Lernende nicht mehr die Fertigkeit, um die es eigentlich geht. In diesem Workshop schauen wir auf Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben und prüfen: Was bleibt echte Lernleistung – und wo darf KI sinnvoll unterstützen? Anhand von Beispielen aus Treffpunkt erproben Sie kleine, direkt einsetzbare Aufgabenformate. KI wird dabei nicht zur Lösungsmaschine, sondern zur Lesepartnerin, Hörtrainerin, Dialogpartnerin und Schreibcoach.
Referent/-in
Claudia Böschel
Zielgruppe
Erwachsenenbildung; Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache; Brandenburg, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen
Termin
Samstag, 7. Nov. 2026 11:45 - 12:45
Ort
Goethe-Institut Dresden
Königsbrücker Str. 84
01099 Dresden
Thema
Beschreibung
Wissen, Übersetzungen und sprachliche Erklärungen sind heute jederzeit verfügbar. Trotzdem lernen Menschen nicht automatisch. Denn Motivation entsteht nicht durch verfügbare Antworten, sondern dann, wenn Lernende erleben: Ich kann etwas bewirken, ich verstehe den Sinn und ich werde selbst aktiv. In diesem Workshop schauen wir darauf, was Motivationspsychologie für die Rollen im DaF/DaZ-Unterricht bedeutet. Lehrkräfte werden weniger zu Wissensvermittler und stärker zu Gestalter von Lernprozessen. Lernende übernehmen mehr Verantwortung, treffen Entscheidungen, probieren Sprache aus und machen ihren eigenen Fortschritt sichtbar. Anhand von Beispielen aus Treffpunkt erproben Sie kleine, alltagstaugliche Impulse, die Selbstwirksamkeit stärken, Wahlmöglichkeiten eröffnen, Stress reduzieren und Lernende sprachlich ins Tun bringen – unabhängig vom Niveau.
Referent/-in
Claudia Böschel
Zielgruppe
Erwachsenenbildung; Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache; Brandenburg, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen
Termin
Samstag, 7. Nov. 2026 13:45 - 14:45
Ort
Goethe-Institut Dresden
Königsbrücker Str. 84
01099 Dresden
Thema
Beschreibung
Haben Sie sich schon einmal Gedanken darüber gemacht, wann Sie beim Sprechen Pausen machen und was das mit Ihrer Glaubwürdigkeit zu tun hat? Fordern Sie Ihre
Kursteilnehmenden regelmäßig auf, den Kopf auf den Tisch zu legen? Es gibt viele weitere Beispiele, wo PAUSE eine sehr große Wirkungsspanne hat. In diesem Workshop werden wir die Thematik aus neurowissenschaftlicher, didaktischer und psychologischer Perspektive gründlich erforschen. Sie können sicher sein, dass Sie im
Anschluss zahlreiche Aha-Momente erleben werden.
Referent/-in
Claudia Böschel
Zielgruppe
Erwachsenenbildung; Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache; Brandenburg, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen

Bei Problemen im Anmeldeprozess oder Rückfragen wenden Sie sich bitte per Mail an veranstaltungen@cornelsen.de.

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