Zum Hauptinhalt springen
Veranstaltungen
Bild: Cornelsen/Rosendahl Berlin – Agentur für Markendesign

Landesfachtag Schleswig-Holstein 2./3. Fremdsprache

Wir begrüßen Sie herzlich zum Landesfachtag Schleswig-Holstein 2./3. Fremdsprache unter dem Motto "Von Worten und Welten - Visionen des Fremdsprachenunterrichts" in der Christian-Albrecht-Universität zu Kiel und freuen uns auf Ihren Besuch am Cornelsen Stand. Freuen Sie sich auf interessante Vorträge und Workshops zu aktuellen Themen. Für die Tagung ist die Anmeldung über das Fortbildungsnetz formix erforderlich: https://formix.lernnetz-sh.de/iqsh/veranstaltungstermine?vnr=FFB0171

Details und Anmeldung

Die folgenden Vorträge/Workshops finden parallel statt - bitte wählen Sie einen aus:
Termin
Freitag, 28. Aug. 2026 11:00 - 12:15
Ort
Christian-Albrecht-Universität zu Kiel
Leibnizstraße 1
24118 Kiel
Thema
Beschreibung
Lexiko-Grammatik ist ein zentraler Baustein des kommunikativen Französischunterrichts. Statt Einzelwörter und Grammatikregeln zu lernen, bietet der lexiko-grammatische Ansatz die Möglichkeit durch Sprachpäckchen, die durch inhaltliches Material angereichert werden und vorhersagbar und stark formelhaft sind, frühzeitig Kommunikation ohne Lernhemmnisse zu ermöglichen; dabei stellt der lexiko-grammatische Ansatz weitaus mehr als Chunk-Vermittlung dar. In diesem Workshop wird die Theorie mit der Praxis verzahnt und neben den grundlegenden Prinzipien des lexiko-grammatischen Ansatzes Übungsverfahren in Augenschein genommen, die Sprachbewusstheit und nachhaltigen Lernerfolg fördern. An praxisnahen Beispielen erfahren Sie, wie hochfrequente Sprachpäckchen idiomatisches Sprachhandeln stärken und sich adaptiv in unterschiedliche Lernniveaus für heterogene Lerngruppen integrieren lassen.
Referent/-in
Henning Peppel
Zielgruppe
Gymnasium; Französisch; Schleswig-Holstein
Termin
Freitag, 28. Aug. 2026 11:00 - 12:15
Ort
Christian-Albrecht-Universität zu Kiel
Leibnizstraße 1
24118 Kiel
Thema
Beschreibung
Alternative Prüfungsformate bieten die Chance, Lernprozesse stärker in den Blick zu nehmen und die Leistungen der Lernenden ganzheitlich zu erfassen. Doch wie kann eine solche prozessorientierte Bewertung konkret gelingen – jenseits klassischer Punktvergaben und Notenlisten? Und welche Rolle spielt Feedback (als Impulsgeber, als Lernbegleitung und als Grundlage für eine formative, prozessorientierte Bewertung) dabei? Im Zentrum dieses Workshops steht die Frage, wie Feedback als lernförderliches Instrument verstanden und in alternative Prüfungsformate ressourcenschonend integriert werden kann. Ausgehend von kurzen theoretischen Impulsen zu Formen und Funktionen von Feedback (und auch der Klärung der Frage, was Feedback nicht ist) werden wir praxisnahe Beispiele erarbeiten und vorstellen, wie wir den Lernprozess unserer Schülerinnen und Schüler begleiten, dokumentieren und bewerten können. Dabei geht es u. a. um formative Rückmeldungen, Peer-Feedback, Selbstreflexionsinstrumente und digitale Unterstützungsmöglichkeiten. Leitend soll hierbei die Frage sein, wie dadurch etwas besser gelernt werden kann, ohne dass wir als Lehrkräfte mehr Bewertungsaufwand als durch die Korrektur einer Klassenarbeit bzw. Klausur haben.
Referent/-in
Alexander Gropper
Zielgruppe
Gymnasium; Spanisch; Schleswig-Holstein

Bei Problemen im Anmeldeprozess oder Rückfragen wenden Sie sich bitte per Mail an veranstaltungen@cornelsen.de

Zur Anmeldung
Zurück zur Übersicht